Was wir lernen, entscheidet über unsere Zukunft

Schulen, Kindergärten und andere Bildungseinrichtungen müssen heute mehr sein als Orte der Wissensvermittlung: Sie sind Lebens-, Arbeits- und Entwicklungsräume, die sich laufend weiterentwickeln müssen. Denn in einer Welt geprägt von KI, Automatisierung und gesellschaftlichem Wandel reichen Fakten allein nicht mehr aus. Bildung muss junge Menschen befähigen, Relevantes von Irrelevantem zu unterscheiden, Manipulation zu erkennen, Verantwortung zu übernehmen und ihr Leben selbstbestimmt zu gestalten.

Rund drei Viertel der Eltern sagen, dass unser Schulsystem nicht mehr ausreichend auf das Leben vorbereitet. Noch immer wird zu viel auswendig gelernt und zu wenig auf jene Fähigkeiten gesetzt, die heute wirklich zählen: kritisch denken, Probleme lösen und Informationen richtig einordnen.

Darum treiben wir als Reformkraft in der Regierung die größte Bildungsmodernisierung seit Jahrzehnten voran. Mit dem Plan Zukunft legt Bildungsminister Christoph Wiederkehr eine Vision, klare Leitlinien und konkrete Schritte vor, um Österreichs Bildungssystem auf die Überholspur zu bringen: von der Elementarpädagogik über moderne Lehrpläne bis zu mehr Chancengerechtigkeit.

Elementar- und Primarpädagogik

Neuer Bildungsrahmenplan für die Elementarpädagogik
Bildung beginnt lange vor dem ersten Schultag. Deshalb erneuern wir gemeinsam mit den Ländern den Bildungsrahmenplan für Kindergärten und schaffen moderne Standards für frühe Bildung in ganz Österreich. Im Mittelpunkt stehen Kinderrechte, Sprachförderung, Basiskompetenzen und eine starke Zusammenarbeit mit Eltern.

Vision Volksschule
Die Volksschule soll ein Ort sein, an dem jedes Kind mit seinen Talenten willkommen ist. Wir wollen mehr individuelle Förderung, Teamteaching und einen besseren Übergang vom Kindergarten in die Schule. Lernen soll Neugier wecken, Freude machen und an die Lebenswelt der Kinder anknüpfen.

Lernen in der 6-jährigen Volksschule
Die frühe Trennung nach der vierten Klasse verstärkt Bildungsungleichheit und setzt Familien unter Druck. Deshalb wollen wir längeres gemeinsames Lernen ermöglichen und mit Pilotstandorten einer sechsjährigen Volksschule neue Wege gehen. So fördern wir Talente besser und entkoppeln Bildungschancen stärker von der Herkunft.

Lesekompetenz
Lesen ist die Grundlage für Bildungserfolg, Berufschancen und demokratische Teilhabe. Deshalb setzen wir auf tägliche Lesezeiten, verbindliche Leseförderung und Lesen als Aufgabe aller Fächer. Jedes Kind soll flüssig und sinnerfassend lesen lernen, unabhängig vom Elternhaus.

Neue Grundlagen für die Allgemeinbildung

Neue Leitlinien für Lehrpläne
Lehrpläne müssen sich stärker an den Anforderungen unserer Zeit orientieren. Neben Lesen, Schreiben und Rechnen braucht es kritisches Denken, Problemlösung, digitale Kompetenzen und Verantwortungsbewusstsein. Gleichzeitig wollen wir Überfrachtung abbauen und mehr Fokus schaffen.

Lerninhalte individualisieren
Kinder lernen unterschiedlich schnell und haben unterschiedliche Stärken. Deshalb wollen wir modulare Lernstrukturen schaffen, die Förderung und Vertiefung gezielt ermöglichen. So stärken wir Motivation, Selbstwirksamkeit und persönliche Talente.

Themen bündeln
Zu viele Einzelthemen führen oft zu Oberflächlichkeit statt Verständnis. Wir wollen Querschnittsmaterien wie Demokratie, Wirtschaft, Gesundheit oder Nachhaltigkeit in klaren Clustern bündeln. Das schafft mehr Tiefe, bessere Zusammenhänge und weniger Stress im Schulalltag.

Neue Fächer für Mittelschule und AHS
Mit „Demokratie, Kommunikation und Konfliktlösung“ sowie „Wirtschaft und Berufsorientierung“ bringen wir neue Schwerpunkte in die Sekundarstufe I. Junge Menschen sollen lernen, wie Gesellschaft funktioniert, wie man respektvoll diskutiert und wie wirtschaftliche Entscheidungen getroffen werden. Das stärkt Eigenverantwortung und demokratische Kultur.

Fächerbündel in Mittelschule und AHS
Viele Zukunftsfragen lassen sich nicht in starren Einzelfächern beantworten. Deshalb wollen wir Fächer stärker vernetzen und Bündel wie Naturwissenschaften fördern. Fächerübergreifendes Lernen macht Unterricht lebensnäher und praxisorientierter.

Neue Lehrpläne AHS-Oberstufe
Die AHS-Oberstufe wird stärker auf Kompetenzorientierung und Zukunftsfähigkeit ausgerichtet. Medienbildung, Demokratieverständnis, Informatik und Künstliche Intelligenz erhalten mehr Gewicht. So bereiten wir Schülerinnen und Schüler besser auf Studium, Beruf und gesellschaftliche Verantwortung vor.

Berufsbildung neu denken

Duale Oberstufe mit PTS und Berufsschulen
Wir wollen die Übergänge zwischen Schule und Arbeitswelt deutlich verbessern. Durch Bildungscampi und engere Kooperation zwischen Polytechnischen Schulen und Berufsschulen entstehen durchgängige Bildungswege. Jugendliche werden besser begleitet und können ihre Talente gezielter entfalten.

Berufsbildende Mittlere und Höhere Schulen
Berufsbildende Schulen sind ein Rückgrad unseres Wirtschaftsstandorts. Daher modernisieren wir Lehrpläne mit Fokus auf Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Unternehmertum und Persönlichkeitsbildung. Absolventinnen und Absolventen sollen nicht nur Fachwissen, sondern echte Zukunftskompetenzen mitbringen.

Neue Lehrpläne HAK
Die Handelsakademie wird konsequent auf die digitale Wirtschaft ausgerichtet. Neue Inhalte wie Finanzbildung, IT-Kompetenzen und Entrepreneurship verbinden Theorie mit Praxis. Mehr Autonomie für Schulen ermöglicht zusätzliche Schwerpunkte und Innovation vor Ort.

Neue Lehrpläne HTL
Die HTL bleibt ein zentraler Motor für Technik und Innovation. Weniger Wochenstunden, mehr Projektarbeit und neue Module zu KI, Cybersecurity oder Kreislaufwirtschaft machen die Ausbildung moderner. Damit sichern wir die Innovationskraft des Standorts Österreich und stärken die Fachkräfte von morgen.

Neue Lehrpläne BAfEP
Die Ausbildung in der Elementarpädagogik wird weiter professionalisiert und modernisiert. Mehr Praxisnähe, Sprachförderung und pädagogische Qualität stehen im Mittelpunkt. So stärken wir den Beruf und sichern langfristig ausreichend Fachkräfte.

Neue Lehrpläne Tourismusschulen
Tourismusschulen sollen stärker auf die Realität einer globalisierten Branche vorbereiten. Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Marketing und unternehmerisches Denken werden zentrale Bestandteile der Ausbildung. Das stärkt Österreichs Wettbewerbsfähigkeit in einer zentralen Zukunftsbranche.

Bildung ohne Barrieren

Inklusion
Ein modernes Bildungssystem lässt niemanden zurück. Jedes Kind verdient die bestmögliche Bildung – unabhängig von körperlichen oder psychischen Beeinträchtigungen. Wir bauen inklusive Bildungsangebote aus, verbessern Förderstrukturen und schaffen einen Rechtsanspruch auf ein 11. und 12. Schuljahr für junge Menschen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Damit schaffen wir echte Teilhabe und faire Chancen für alle Kinder. Denn ein modernes Bildungssystem erkennt Stärken, statt Barrieren aufzubauen.

Bildung für Freiheit und Zukunft

Wir NEOS stehen für ein Bildungssystem, das junge Menschen auf eine offene, dynamische Welt vorbereitet. Mit dem Plan Zukunft modernisieren wir nicht nur Strukturen, sondern vor allem Inhalte. 

Wer gut gebildet ist, kann Chancen nutzen, Verantwortung übernehmen und sein Leben selbst gestalten. Mit dem Plan Zukunft setzt Bildungsminister Christoph Wiederkehr genau hier an: mit einem mutigen Reformprogramm für ein modernes Bildungssystem.